每年的4月23日为世界读书日，旨在推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能享受阅读带来的乐趣。 

　　通过阅读获得思想启迪，树立崇高理想，涵养浩然正气。我们既要把书读“薄”，还要把书读“厚”。

　　趁着读书日，成都城投教育集团所属学校、幼儿园的“阅读大咖”们跟大家交流分享那些阅读中的小技巧，帮助大家轻松养成爱读书、善读书的好习惯。

·亲子阅读篇

琳琳老师 菁芙蓉浣花幼儿园教研组长

【技巧分享】

　　1. 环境——氛围比什么都重要

　　利用温馨的小灯、可爱的沙发、童趣的帐篷、萌萌的玩偶等等打造一个引发小朋友阅读兴趣的空间。

　　2.计划——养成阅读好习惯

　　与小朋友共同制定固定阅读时间，例如：睡前故事时间，不仅可以帮助小朋友养成习惯，还可以提高小朋友制定计划的能力。

　　3.阅读——文字、图画两相“悦”

　　为小朋友选书时，除了文字，也应注意图画的质量，文字与图画的完美结合，唤醒阅读的生命。

海洋老师 菁芙蓉锦城幼儿园特色大班语言类学科教师

【技巧分享】

　　1.书籍选择至关重要

　　建议家长选择适合自己孩子年龄段、性格特点以及教育目的的绘本故事。

　　2. 深度引导与多元互动是关键

　　亲子阅读时，家长可以引导孩子关注关键词、重复词，加深对文字的理解。可以探讨故事脉络、人物及情节，用思维导图整理信息。阅读后，鼓励孩子复述内容、表达观点，一起创编故事或绘画记录。

静静老师 龙泉菁芙蓉幼儿园教学部门班长

【技巧分享】

　　1.扩大接触面，积累丰富的语言词汇素材

　　词汇是说话表达的基础。家长可以引入更多的描述性词汇，引进一些有故事情节、不同题材的绘本。

　　2.巧用推测，训练有效表达的思维能力

　　可以通过每一页的关键信息鼓励孩子进行推测，锻炼孩子“提取信息——联系线索——推出结论”的逻辑思考过程。

　　3.操作式阅读，提升孩子综合能力

　　根据孩子们的年龄，加入一些有操作乐趣的小活动。以排图讲故事为例，先让孩子把打乱顺序的图片排好，再跟进图片讲故事，“一看、一想、一排、一讲”中孩子的观察能力、分析判断能力和推理能力都能得到提高，阅读也变得更有乐趣。

·青少年阅读篇 

郭实锦老师 都江堰领川实验学校初中部副校长、语文教师

【技巧分享】

　　1.买书，放在家里容易看到的位置

　　在家里、学校等适当位置放上书本，有意想不到的效果。

　　2.与其替孩子选择，不妨让孩子选择

　　一是让孩子自己选，二是不要强迫或者禁止孩子读书。孩子读书的收获不一定在我们期待的点上，但只要孩子喜欢、爱读，就不妨放手顺从孩子的兴趣。

　　3.教会孩子想象，体会读书的乐趣。

　　书籍反映生活，读书时可以通过想象还原书中场景，从而产生共情，帮助孩子积累生活经验，让孩子读写景类的文章能在脑海中浮现文中情景。

·全龄阅读篇

伍建军老师 武侯领川外国语学校小学部校长助理

【技巧分享】

　　1.预读目录与章节标题

　　在开始阅读正文之前，先浏览目录和章节标题，了解书籍的大致结构和内容，有助于更好地把握阅读的重点和方向。

　　2.主动提问培养批判性思维

　　在阅读过程中，不妨多问自己几个问题，例如“作者为什么要这样写？”、“这个观点有什么依据？”如此，可以更深入地理解书中的内容，也能有效培养批判性思维。

　　3.记录阅读心得

　　读完一本书后，可以写下自己的读后感或者心得体会。不仅可以加深对书籍的理解和记忆，还可以与他人分享自己的阅读体验。